在湖南文理第37个教师节暨表彰大会中，我院的彭蓬老师被评为湖南文理学院第八届师德标兵荣誉称号。她教学水平精湛，近年来获得湖南省高校教师信息化教学竞赛一等奖、湖南省普通高校课程思政教学比赛选拔赛一等奖、湖南省高校教师课堂教学竞赛（信息技术组）三等奖。让我们来看看彭蓬老师在参加了这么多教学竞赛获奖之后怎么说。
让我们来看看彭蓬老师怎么说？
采访内容：
Q1您觉得教学竞赛获奖最重要的原因是什么？
我觉得还是在于课程平时积累的比较丰富吧。《城市道路与交通》这门课程我已经主讲了很多年，教学方法从案例式到线上线下混合式，再到线上慕课，课程的教案也一轮一轮编写了很多遍，课程资源也积累的非常丰富。同时我还在不断地挖掘教学内容中的思政元素，在课堂中运用课程思政教学。所以，新的教学方法加上丰富的教学内容和课程资源就能够形成比较理想的课堂展示。
Q2在比赛过程中，您有哪些难忘的经历或遇到过哪些问题？是如何解决这些问题的？
备赛确实花了不少功夫，要对整门课的课程设计反复推敲，还要对参赛那节课的课程进度和节奏好好把握，还要对课程思政元素的提取，以及怎样有效、自然地衔接到专业知识教学中，包括还要运用到信息化教学，这些都需要细心准备。
Q3您认为线上课堂还是线下课堂的教学效率高？为什么？
这个不能片面的去评价线上课程和线下课程的效率，要根据教学内容来。对于简单的概念性、知识性的课程内容，学生其实通过线上慕课视频学习，就可以完全理解掌握了，那此时自然线上教学效率高。但是对于课程的重难点，或者需要讨论、实践的课程内容，在线下课堂中，学生通过和老师face to face的交流，可能更容易领会课程的精髓，也能更便捷的去解决学习和实践中遇到的问题。
Q4通过参加这么多比赛，您觉得当代高校老师该如何上好一堂课？
我相信每个老师上课都是非常用心的，老师们都希望把自己所有的知识毫无保留地教授给学生。当然，现在社会进入到信息化时代，高校的教学也在近几年迈入了信息化，所以在教学方式、方法和理念上我们老师们也需要与时俱进。
Q5在您多次比赛获奖后，您对于未来教学工作是否有了新的期待与规划？
除了我主讲的《城市道路与交通》这门课，我还希望把新教学理念、教学方法再运用到我其他的几门课上，也希望通过不断积累和改革，再取得一定的教学成绩。
彭蓬老师是我院城乡规划专业的骨干教师，每年承担多门核心专业课程的教学工作，年均课时量近900课时。她教学成绩显著，先后获得了湖南省高等教育教学成果奖三等奖、湖南文理学院高等教育教学成果奖一等奖，并两次获得湖南文理学院教学质量优秀奖一等奖、两次获得湖南文理学院教学质量优秀奖二等奖。
彭蓬老师主讲的课程《城市道路与交通》认定为湖南省“线上线下混合式”一流本科课程、湖南文理学院精品在线开放课程，并获湖南省课程思政建设研究项目立项。当前，该课程累计选课人数近9000人，累计选课学校近40所，课程访问量已突破35万。
在指导学生方面，彭蓬老师先后指导学生发表科研论文70余篇，指导学生获得省、校级的大学生科研项目、学科竞赛获奖更是数不胜数。
在科研方面，彭蓬老师积极开展科研工作，公开发表学术论文30余篇，其中中文核心1篇，EI收录两篇，论文获湖南省2015年城市文化研究会论文竞赛二等奖、常德市2014年城乡规划论文竞赛三等奖；申报发明专利1项；主持校级科研项目2项，参与多项省级、校级科研项目。并参与多项社会实践项目，项目成果获2013年度湖南省优秀城乡规划设计奖表扬奖、常德市优秀城乡规划设计二等奖。
彭蓬老师时刻用一名党员教师的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员教师的神圣责任，真心诚意对人，尽心尽职工作，赢得了学生的尊敬和同事的好评，用实际行动诠释了教师的品格。
